生活中的数学课3

生活中的数学课3

创建时间:2021-06-03 浏览数:169

实验报告:

结论:我找到的最优策略是3次。

第一次:将16枚硬币拿出来一个,剩下的15枚平均分为3组,每组各5枚。先称其中的两组,

如果天平平衡,说明假币在未称的那组,或者单出来的那一枚。

如果不平衡,说明假币在较重的那组。

第二次:将较重的那组加上单独那一枚 共6个硬币平均分为3组称重,每组2个。称上左右各放一组。如果平衡,说明假币在未称的那两个中,如果不平衡,说明假币在较重的那组中。

第三次,把含有假币的那组2个硬币,分别放在天平两端称,较重的那个是假币。

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