荒岛生存法则

如果我成为荒岛上制定规则的责任人，那我考虑从以下几方面入手，基本建设、安全防御、土地分配、粮食供给、内部治安、医疗救助、共同规则等。

     1.关于基本建设

     基建组，负责勘察荒岛上的地形和土地面积。考虑结合岛上的地形规划出居住地（大家住的不能相距太远，方便照应）和防御工事。修建工程时候全体人员参与，后期维护由基建组负责。

   利：可以提高效率和质量。

   弊：建设者和使用者不是同一人，当使用中存在问题，可能会互推责任。

    2.关于安全防御

    防御对象是野兽或外敌。防御组以男生为主，负责日常巡逻和训练。在防御时，男女生互相配合，冲锋的时候以男生为主，女生在出谋划策上更多参与。

    3.关于土地分配

   土地是生命的本，分配土地是最麻烦的事情。

   不允许土地自由交易，可以出租。

    先计算清楚荒岛上的可耕作土地的面积，确定可供分配的面积。土地以平均分配为前提，确保每个人能自行耕作，为大家提供粮食。如果得到土地不愿意耕作的，可以出租给他人代为耕作管理，条件双方自行协商。提供粮食的苗或种给大家选择耕种，也可以自选其它品种耕种，但必须按月/年交出规定品种的粮食。

    利：确保每个人都有土地。每个人都有权耕作，也有义务上交收成。

    弊端：每个人耕作的效率和结果不同，导致每个人的上交收成不同，可能影响到粮食的总供给。

    4.关于粮食供给

    基建组负责勘察水源、通过技术手段过滤出饮用水。

    每个人耕作土地的收成要按一定比例上交、分成两部分、存放在专门的区域进行保管。一部分是每天的食物来源；另一部分不允许任何人动用，按时限进行更替，防止遇到灾害出现饥荒，确保大家的生存基本。如果某人有特殊情况，如生病受伤情况下可以减免上交份额。

   5.关于日常饮食

   炊事组，负责岛内大家基本饮食。每天在岛上采集野果、野菜之类，负责用库存的日常粮食烧饭（如果有人对饮食不满意，想要提升品质的需自行解决）。负责驯养动物、捕渔。

   利：能为大家提供基本生存。

   弊：难让所有人满意。

   6.关于医疗救助

   医疗组，如果有人员受伤和生病，需要给予医疗帮助。在生活和饮食上适当照顾病人。

   7.关于学习

    共同建立一座较大的房子，用于集体商议事情、集体学习技能、交换技能。让大家互相学习有利于生存的特长，可以集中开课，可以实景教学。

    8.关于后勤

    后勤组，女生为主。负责为大家解决生活中遇到的小困难。

    9.关于武装力量

    挑选有武装能力、值得大家信任的人去约束所有人遵守规则。孔子说过，首先要教化百姓，也要威慑百姓。所以需要有惩罚措施来约束人们的行为（道之以政,齐之以刑）。对有互相争抢土地和其他个人物品，不耕作土地、不上交收成的，不参与集体分工完成规定任务的、不遵守基本规则的行为，由武装力量去处罚。

    弊端：武装力量有造反的可能。需要用一些手段去安抚。

    10. 建立自由市场，可以互相交易生活用品。

    11.关于规则

    以上所有分工，都由投票选举决定，每个人选1个其它人并说出选他（她）的理由或特长优势（因为人通常不能客观地看到自己的优缺点）。 各组内也通过选举产生负责人、做好分工排班。

    通常情况下，选出的负责人每半年重新投票一次，特殊情况下（比如犯下滔天大罪），就通过投票（比如陶片放逐法）征求大家意见进行淘汰和免职。

     建立一个意见箱，大家可以提出意见，选出信任的人来看所有人的意见，过滤出有用的意见后交给首领，以供采纳和改进决策。 

（家长补充：

       孩子认为这个作业中荒岛生存的人数没有确定，在人多和人少的情况下，集体完成、还是分工完成会有区别。

       孩子从小就特别在意规则与平等之间的关系。在头脑风暴这个作业时，孩子讲，“都能建个国家了，越说就越想去个荒岛试试，有那种国王治理国家的感觉。我觉得我这些方法都是从历史里来的。” 在细节考虑时，能联想到，怎么把自己不同特点的同学短处化为长处，比如学武术、爱打人的男生可以当武装力量.......）