“你怎么回应？”+课程总结
创建时间：2020-05-09 浏览数：558
场景一： 首先分析老师为什么要说“豆豆昨天肯定没有认真学习”，这是老师所言的一个事实，老师是根据今天豆豆没有完整背诵诗歌——>从而推断出昨天豆豆没有认真学习，而事实只有真伪，所以只要告知老师他所推测的事实有误便可，如果是我，我会说：“老师其实我昨天的确有好好背诵，并无如您所言，可是我今天把诗歌忘记了，所以请给我再次机会让我重新背诵一次，拜托了。”
场景二：这个朋友表达也是一个事实，如果你说他父母这么做不对，可能会引起他的不满——如果他是认可这个教育理念的，或者他所在的年龄刚好是要用体罚，这么说定会引起矛盾，而且我们还不知道父母打他是不是我们100%确定事实。所以如果是我的话我就会说：“这样啊，我知道了。”这样既不会表达不合理的或对对方不满的观点，也表现得中立，这样就不会引起矛盾。
本课总结
从这节课中，我也跟着老师首先在第一节课中认识自我让我明白了性格没有优劣，不同的性格有不同的优势，同时也知道了负面情绪的价值，然后又在第二节课中认识到在哲学上没有绝对的善恶，只有相对而言的善恶，也了解了边沁的相对主义，康德的道义论及反谬论，也会了如何解决生活上的两难问题；第三节课里我了解了艺术的定义，我们也具体讨论了人工智能是否可以踏足艺术领域；最后一节课我和老师探讨了语言的艺术，了解到人说话是表达的事实、观点、感受，也知道该如何用令人愉快的语言进行谈话。不同的语言，不同的文化，不同的思维。知道了语言是一把双刃剑，他可以帮助我们表达观点，也可以成为沟通的障碍，种下仇恨的种子。
最后感谢老师们准备的课程，真是受益匪浅，谢谢！
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