今年才12岁的高靓瑜同学,已经是一家公司的CEO。去年,她和她的几个同学,在7个月内,用自己的课外时间,靠自己的智慧和力量,成立了一间物流机器人公司的雏形,并在“2016小学师生创新项目设计观摩研讨活动”中获得全国一等奖。点击下方视频观看现场表现:

“很多同学觉得创新是一场游戏,但我们做创新是为了应用”

机器人!听起来是不是很酷!但其实,高靓瑜和她的团队的出发点,并不是做一个“看上去很酷”的机器人。诚如他们自己说的一句话:“关于创新,很多同学可能只觉得它是一场游戏,但我们做创新,是为了应用。”他们只想帮老师、帮学校减轻一些负担。

原来,他们学校有100个班级,每天午餐时,老师都要把餐车从地下一层的食堂,推到每个教学区域每个楼层的班级门口。虽然餐车不会太重,但这毕竟造成了老师额外的工作,增加了学校人力的投入。

如何解放老师,又不耽误同学吃到热乎的饭菜呢?他们决定用自己擅长的编程和科技来解决这个问题!

但在着手解决之前,他们先参加了少年商学院在线课程《BizWorld商业世界》。

课上,他们学到了“SWOT分析法”,用来分析每个同学的优势、劣势,机会和威胁,确定团队分工;学到了“产品设计需要迭代”,为采访老师、拜访顶级专家,做调查研究做准备;学到了“品牌的威力”,认真思考了客户群体是什么?品牌怎么深入人心?……

课后,他们首先采访了老师,看看自己对问题的认识有没有偏差。

他们听老师说,“送饭一般是在11点半,来回也就10分钟,车子推着有点费力。”具体有多费力呢?他们决定亲身体验一把,不仅尝试着把餐车送到远近不同的几个班级去,还带来测量工具,趴在地上测量坡道的角度和长度……

辛苦没有白费,他们马上发现了自己一开始没有考虑到的问题:机器人的数量如何分配?不同的坡道角度和长度对机器人有何影响?应该采用什么样的轮子或底盘,才能与饭车更好地结合?……

很快,他们做出了第一代“智能送饭机器人”,几位同学这几年学的所有编程、物理、设计等知识全部用上了,最后的成果,是下面这辆小车:

小车有“循迹传感器”,可以检测到地上的黑线,通过不断校准使小车沿着黑线行走;小车有“双重避障系统”,一旦撞到障碍物,触碰传感器就会反应,让车后退一段距离继续走;他们还计划在每个班级门口贴上电子标签,车子就能读取到自己的目的地……

这个机器人研发成功了吗?在他们身边的不少大人看来,是的!一群小学生能做到这个程度已经很厉害了!但就在大家忙着给这第一代智能机器人鼓掌、点赞时,这群05后却表现出了超乎年龄的淡定。

创业,我们是认真的”

然后,他们做了测试。在测试后发现,这个机器人虽然能够运行,但还有不少问题。要真正代替老师,把饭准确运到每个班级门口,还是太勉强了。

比如“循迹传感器”,其实有可能被砖缝干扰,容易走歪;机器人可能识别不到电子标签;红外传感器不够灵敏,有些障碍物不能成功识别……

但脑子里的知识不够用了呀!他们决定请教专家,拜访中科院自动化研究所模式识别国家重点实验室。

在实验室里,这个小团队问的问题,不是专业人士还真可能听不懂:“什么是视觉算法?用视觉算法怎么避障?”、“如果用视觉导航,我们的机器人可以自主上电梯吗”、“视觉传感器和激光雷达具体要多少钱?”……

再利用互联网找找灵感。

功夫不负有心人,他们惊喜地发现,亚马逊仓库里,是用一款名为Kiva的机器人代替人力,有序运送各种货物。

这不就是他们想要的吗?借鉴Kiva的设计原理,他们终于推出了第二代“智能送饭机器人”,对比第一代,识别更灵敏,定位更精准:

在展示最新机器人模型时,这群学生说的一句话,至今让人印象深刻:

“创业,我们是认真的!”

还有一句话他们其实没有说出口,那就是:“我们说了要减轻老师的工作量,就不会只是说说而已。”伴随这个机器人模型,他们还提供了一个整体解决方案:“机器人钻到饭车底部托起运送,早午餐都送;地下一层食堂到地下一层电梯口,配置四台机器人,一到四层,每层配置两台机器人,一名老师。

团队里的首席财务官——许敬凡同学,还算了一笔账:计划每台生产成本是2万元,售价是3万元,每台利润是1万元。平均每台机器人服务4个班,每班45人,每人每日两餐,如果机器人寿命5年(每年按照180天算),一共服务32万4千餐!每个同学每餐花费大约只有1毛钱!

解放老师工作量的同时,不能造成同学们的负担——这是他们一直在遵循的小原则。还记得在他们研发第一代机器人时,账算到最后,每个同学每天大约得花3毛钱。

善良”也是核心竞争力

现在,这个团队已经推出了两代“智能送饭机器人”。高靓瑜同学说,这个公司对她最大的改变,是让她明白了,“如果只知道知识和技巧,不会实际应用,是没有什么太大意义的。

始终陪伴在这个团队身边的高靓瑜同学的爸爸也说,“一步一步地学习解决问题!又发现新问题,又寻找解决新方案,这个过程孩子们非常享受!找到了自身的价值!”考一个双百分,和帮学校解决一个真实存在的小问题,二者所能带给孩子的成就感和自信心,是不可同日而语的。

接下来,这个小团队将继续设计机器人的底盘外形和动力系统,据CEO高靓瑜同学说,他们目前有两套方案,但还不是特别满意。他们将继续改进自己的产品,并希望更多有创想,懂编程,有耐心的同学加入。

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